Die voorwaardes vir die geïmplementeerde vaardigheidsgebaseerde benadering bestaan al lank. Dit is nie moeilik om die bekende ZUN, wat in die beplanning voorgeskryf is, te herroep nie. Maar die moderne onderwysstelsel fokus ook op nuwe eienskappe van gegradueerdes - die vermoë om hulself op te voed, besluite te neem, probleme op te los, stresvolle situasies te oorkom en vinnig aan te pas by veranderende omstandighede. Al hierdie vaardighede kan en moet op skool ontwikkel word. Die vraag "Hoe?" verwys ons na moderne vorms en metodes van onderrig.
Nodig
- Aktiewe metodes en vorme van onderwys,
- moderne tegniese onderrighulpmiddels
Instruksies
Stap 1
Definieer doelwitte en leeruitkomste. Analiseer die samestelling van die opleidingsmateriaal in terme van die impak daarvan op die vorming van sleutelbevoegdhede. Let op die beginsels van integrasie en sluit interdissiplinêre verbande in die opleidingsinhoud in.
Stap 2
Gebruik modulêre tegnologie in die onderrig. Bou die modules van elke onderwerp (blokke) volgens die volgende algoritme: "Inhandiging van nuwe materiaal - opleiding in praktiese toepassing - onafhanklike praktiese toepassing - konferensie". Modulêre opleiding, as 'n instrument vir die implementering van die vaardigheidsgebaseerde benadering, word in fases bekendgestel. Leer kinders die vaardighede van selfstudie geleidelik - vanaf die aanvanklike vaardighede om met inligting te werk, om hul gedagtes te vorm, deur samewerking en kommunikasie, tot navorsing, projekwerk en selfassesseringsvaardighede.
Stap 3
Moedig studente aan om aktief deel te neem aan die leerproses, selfs terwyl hulle nuwe materiaal leer. Gee hulle take om verbande tussen konsepte, verskynsels te vind en vas te stel, algoritmes te soek, onafhanklik toe te pas. Organiseer groepaktiwiteite van kinders, wat die vorming van kommunikatiewe vaardighede en samewerkingsvaardighede moontlik maak.
Stap 4
Reël wetenskaplike en praktiese konferensies vir kinders. Hierdeur kan hulle kreatiewe take verrig - byvoorbeeld om verskynsels, wette te demonstreer, oplossings vir kreatiewe en eksperimentele probleme te vind - en die resultate van hul werk aan te bied.
Stap 5
Voer kontrole op verskillende stadiums en volgens verskillende metodes uit. Dit kan eenvoudige toetse, multivlaktoetse, analogiemetodes, ens. Wees.
Stap 6
Doen aktiwiteite op 'n interaktiewe manier. Dit motiveer nie net studente nie, stimuleer hul belangstelling, maar laat hulle ook toe om hul persoonlike sosiale ervaring op te dateer en uit te brei. Lewer pedagogiese ondersteuning, dit is 'n onontbeerlike voorwaarde vir die implementering van die vaardigheidsgebaseerde benadering. Ondersteun die ontwikkeling van kommunikasie-, intellektuele-, organisatoriese vaardighede deur middel van verskillende metodes.
Stap 7
Let op studente se kennis van hulself, hul eienskappe, eienskappe, ontleding van opkomende gedagtes, emosies. Leer refleksie as die vermoë om op gedagtes en ervarings te konsentreer. Hierdie vaardighede dra daartoe by dat die gevormde en gekonsolideerde vaardighede persoonlik belangrik word vir die kind.
