Vir sertifisering in 'n hoër kategorie of vir deelname aan 'n kompetisie met professionele vaardighede word analitiese inligting vereis. Dit word gewoonlik deur 'n metodis of bestuurder geskryf. So 'n sertifikaat bevat elemente van die kenmerke en 'n opsomming van die portefeulje van hierdie onderwyser.
Dit is nodig
- - metodologiese ontwikkelinge van die onderwyser;
- - data oor die diagnose van kinders in verskillende rigtings;
- - persoonlike data van die onderwyser;
- - 'n rekenaar met 'n teksredakteur.
Instruksies
Stap 1
Skryf die volle naam van die kinderversorgingsinstelling waar die onderwyser werk, boaan die bladsy. Dui die ligging aan waar die kleuterskool geleë is, die distrik en die streek.
Stap 2
Skryf die naam van die dokument neer: "Analitiese verslag oor die aktiwiteite van die onderwyser van so en so." Vertel ons van watter tyd af die onderwyser in hierdie kleuterskool gewerk het, aan watter professionele opvoedkundige instelling hy gegradueer het, wanneer en in watter spesialiteit. Dui die dienstydperk as onderwyser en die kwalifikasiekategorie aan. Let op of die onderwyser sy professionele kwalifikasies verbeter en hoe. Die klerk het al hierdie gegewens. Hulle word gewoonlik in die kenmerk aangedui, slegs in 'n meer gedetailleerde vorm.
Stap 3
Dui in die hoofdeel van die analitiese aantekening aan volgens watter kriteria u die werk van die onderwyser ontleed. Dit is die bemeestering van moderne onderwystegnologieë, die effektiwiteit van die toepassing daarvan in die pedagogiese proses, die stabiliteit van die assimilasie deur kinders van die programme waarvolgens die opvoeder werk.
Stap 4
Elke onderwyser gebruik verskeie opvoedkundige tegnologieë in hul werk. Dui die belangrikste aan. Persoonlikheidsgerig, gesondheidsbehoudend, speels - ver van 'n volledige lys. Begin met die sinvolste rigting. Definieer in 'n paar woorde watter soort tegnologie dit is en waarom dit belangrik is. Dui aan in watter tipe aktiwiteite van kinders die onderwyser dit gebruik en hoe. Gesondheidsbehoudende tegnologieë bevat byvoorbeeld nie net liggaamlike opvoeding en verhardingsprosedures nie, maar ook dinamiese pouses tydens ander aktiwiteite, en selfmassering-opleiding. Op dieselfde manier kan speletjietegnologieë in die spel self gebruik word of as 'n element in die klaskamer. Aan die einde van elke deel, maak 'n gevolgtrekking in hoeverre die gebruik van hierdie of daardie opvoedkundige tegnologie bydra tot die ontwikkeling van die kognitiewe aktiwiteit van kinders en hoe dit bydra tot die ontwikkeling van die kind se persoonlikheid.
Stap 5
Vertel ons oor die effektiwiteit van die gebruik van moderne opvoedkundige tegnologieë. Om dit te doen, benodig u die data van die primêre en finale (of tussentydse, as die werk aan die program nie voltooi is nie) vir elke tipe aktiwiteit. Gewoonlik doen die onderwyser self die opname - dit is nodig vir die bekwame beplanning van die werk in die groep. Maak 'n gevolgtrekking watter persoonlike eienskappe van kinders ontwikkel kan word met behulp van moderne opvoedkundige tegnologieë. Miskien het hulle meer belanggestel in die wêreld rondom hulle, meer begin belangstel in klasse, ens.
Stap 6
Skryf hoe lank u kleuterskool met hierdie opvoedkundige tegnologie werk. As die onderwyser, oor wie se aktiwiteite u 'n analitiese verslag skryf, net 'n nuwe rigting begin inslaan, moet u dit nie vergeet nie. Stel af hoe belangrik opvoedkundige tegnologie is. Let veral op die konsekwentheid van die kinders se prestasies in verskillende aktiwiteite.
Stap 7
Let op die persoonlike prestasies van die onderwyser in die ontwikkeling van die opvoedkundige tegnologieë wat u aangedui het. Miskien het die onderwyser meesterklasse of kursusse aangebied. Miskien het hy interessante metodologiese ontwikkelings. Druk die teks, datum en teken af.
