Daar word baie gesê oor die ondoeltreffendheid van universiteitswerk. Een van die belangrikste aanwysers van die doeltreffendheid of ondoeltreffendheid van 'n onderwysinstelling is die vraag na gegradueerdes, uitgedruk in werk. Vanuit hierdie oogpunt kan die situasie katastrofies genoem word: daar is meer en meer mense wat, nadat hulle aan die universiteit gegradueer het, nie in hul spesialiteit gaan werk nie.
Hierdie situasie kan vreemd lyk: 'n persoon bestee 5 jaar tyd, moeite en soms geld aan opleiding - en dit blyk tevergeefs. Ongelukkig is daar baie redes wat hiertoe kan lei.
Indiensneming
Weiering van indiensneming in 'n spesialiteit is nie altyd vrywillig nie - baie gegradueerdes kan nie werk in hul beroep kry nie. Universiteite het die verspreidingstelsel lankal laat vaar. In 'n sekere mate het sy die vryheid van gegradueerdes inbreuk gemaak, maar sy het steeds werk in die spesialiteit gewaarborg. Nou moet gegradueerdes die probleem oplos om self werk te kry.
Die moeilikste ding is om werk te kry in spesialiteite wat as 'gesog' beskou word. Volgens die beginsel van 'vraag skep aanbod' verhoog universiteite die inskrywing vir hierdie spesialiteite, gevolglik oorskry die aantal gegradueerdes die vraag in die arbeidsmark aansienlik, en baie jong spesialiste bly 'oorboord'. Die eerste wat dit in die gesig gestaar het, was gegradueerdes van fakulteite regte en ekonomie.
Vrywillige weiering om in 'n spesialiteit te werk
Selfs 'n volwasse, ervare persoon beoordeel nie altyd hul vermoëns en vermoëns nie, wat kan ons sê oor 'n 17-jarige seun? Iemand kan deur enige beroep meegevoer word, die regte universiteit betree en dan verstaan dat dit nie sy beroep is nie. Sommige studente kry 'n visuele idee van hul toekomstige werk slegs in die praktyk, wat in die laaste kursusse plaasgevind het, op die "huisstrek", wanneer dit al jammer is om die universiteit te verlaat sonder om klaar te wees.
In sommige gevalle betree iemand 'n universiteit en weet vooraf dat hy nie in sy spesialiteit sal werk nie. 'N Inskrywer - die skoolseun van gister - is finansieel afhanklik van sy ouers en word gedwing om aan hul vereistes te voldoen, en hulle betree universiteite dikwels nie na willekeur nie, maar op aandrang van hul ouers. Selfs as so 'n persoon na die gradeplegtigheid 'n werk vind waarvan hy nie hou nie (ook op aandrang van sy vader of moeder), sal hy nie lank daar bly nie.
Sommige aansoekers, wat aan hul toekoms dink, stel die vraag aanvanklik verkeerd: nie "wie om te werk nie", maar "waarheen om te gaan". Veral dikwels argumenteer jong mans op hierdie manier, vir wie studeer aan 'n universiteit 'n manier is om nie in die weermag te dien nie. Meisies kan egter ook daarna streef om 'êrens' in te gaan, omdat 'almal dit doen'. Met hierdie benadering kies iemand die universiteit en fakulteit waar dit makliker is om in te gaan, waar daar minder mededinging is - en dit is nie altyd 'n spesialiteit waarin hy regtig kan werk nie. So 'n student kan aan 'n pedagogiese universiteit studeer, en weet vooraf dat hy nie onderwyser kan of wil wees nie.
Daar is baie redes, maar die resultaat is een - verspilde moeite, tyd en geld (eie of staat).
