Die beroepe van oppasser en goewerneur word nou weer gevra: die ou tradisie om assistente by die gesin uit te nooi, herleef. Maar ondanks al die oënskynlike ooreenkomste, verskil die pligte van 'n oppasser en 'n goewerneur aansienlik van mekaar.
Instruksies
Stap 1
As u kies wie u na die gesin, oppasser of goewerneur wil uitnooi, moet u die ouderdom van die kind in ag neem. In die reël word kinderoppassers uitgenooi na voorskoolse kinders, en die goewerneur kan ook na die skoolkind genooi word.
Stap 2
Die oppasser fokus hoofsaaklik op die versorging van die kind: sy kan hom voed, sorg dat die saal se daaglikse roetine en persoonlike higiëne nagekom word, en die veiligheid tydens sy speletjies en wandelinge verseker. Die hooftaak van die goewernante is die opvoeding en ontwikkeling van die kind. Natuurlik monitor sy ook die nakoming van die kind se skedule van aktiwiteite en rus, kan hy vir hom kos voorberei en saam met hom gaan stap, maar haar hoofaktiwiteit is steeds daarop gemik om die intellektuele, kognitiewe en kreatiewe ontwikkeling van die kind te verseker.
Stap 3
Die oppasser bestee gewoonlik 70% van haar werktyd aan huishoudelike kwessies wat verband hou met kindersorg, terwyl die goewerneur - hoogstens 30%. Haar aandag word veral gevestig op die oplossing van opvoedkundige, onderrig- en ontwikkelingsprobleme. Dit moet in ag geneem word by die bekendstelling van die spesialis wat na die huis genooi is met sy pligte. Die oppasser moet nie oorlaai word met algemene huishoudelike pligte (kook ete vir die hele gesin, inkopies doen vir kruideniersware, skoonmaak), net soos die goewerneur nie gevra moet word om oppasserpligte uit te voer nie (kos vir die kind voorberei, kinderklere was, ens.). In hierdie geval sal die spesialis nie sy direkte pligte doeltreffend en volledig kan uitvoer nie.
Stap 4
Kleuters en goewerneurs is in die reël beroepslui met spesiale onderwys, maar as pedagogiese opleiding, kennis van ontwikkelings- en onderrigmetodes nodig is vir die goewerneur, is kennis van ten minste een vreemde taal wenslik, dan is 'n vrou wat byvoorbeeld nie pedagogiese, maar mediese opleiding (paramedikus, verpleegkundige). Natuurlik is dit wonderlik as 'n oppasser die metodes van vroeë ontwikkeling ken, maar uiteindelik kan sy die baba eenvoudig vergesel na die ontwikkelingsentrum, waar spesialiste hierdie taak kan hanteer. Vir die goewerneur is die ongetwyfelde voordeel die besit van die vaardighede om 'n musiekinstrument te bespeel (as die kind byvoorbeeld 'n musiekskool bywoon), kunsopvoeding (as die kind die basiese beginsels van skilderkuns bemeester), ens.
Stap 5
Tot onlangs is geglo dat die beroepe van oppasser en goewerneur suiwer vroulik is. Maar dit is voldoende om die ervaring van die pre-rewolusionêre Rusland in herinnering te roep, toe 'n manlike tutor gereeld na die seuns genooi is. Tans word hierdie tradisie herleef, wat glad nie sleg is nie: by die oorgrote meerderheid vroulike spesialiste in opvoedkundige en opvoedkundige instellings, het seuns dikwels nie 'n manlike opvoeding nie. En as dit nie so moeilik is om 'n manlike tutor voor te stel nie, bly 'n oppasser steeds 'n suiwer vroulike beroep.
