Onderwysersalaris is 'n onbepaalde kategorie. As gevolg van veranderinge in die wetgewing rakende die opbou van geld vir onderwysers, het die hoeveelheid geld wat vir salarisse in die begroting toegewys is, nie verander nie. Die stelsel van verspreiding van hierdie fondse deur ontvangers het verander.
Instruksies
Stap 1
Voordat die veranderinge aangebring is, het die onderwyser se salaris uit twee dele bestaan. Die eerste is 'n sekere vasgestelde tarief (die bedrag wat direk afhang van die kwalifikasies van die onderwyser, sy dienstydperk, die aantal ure in sy vak). Die tweede deel is die bogenoemde tarieffonds waarvan betalings gemaak is vir buitemuurse werk en ander bykomende vragte (verantwoordelikheid vir 'n bepaalde kabinet, klaskamerbestuur, ens.).
Stap 2
Nou het die beginsel van die betaling van onderwysers se salarisse verander. En dit hang veral af van die intensiteit van die werk en die aantal kinders in die klas. Alle pryse is gebaseer op 'n sekere tarief, wat bepaal word aan die hand van die kategorieë van die verenigde tariefskedule. Dit word soos volg bereken: 18 uur per week vir middel- en hoërskool, 20 uur vir laerskool. Voorheen was hierdie aanwysers voldoende om 'n sekere bedrag te verkry. Nou ontvang die onderwyser hierdie bedrag slegs as hy met dieselfde aantal ure werk, maar daarbenewens word die besetting van klasse ook in ag geneem (20 mense in die dorp, 25 in die stad). Hierdie verdeling van fondse moet aktiewe en onaktiewe onderwysers onderskei. Aktiewe mense sal ook hul lone kan verhoog deur aansporingsbetalings.
Stap 3
Aansporingsbetalings moet uit 'n spesiaal gestigte aansporingsfonds betaal word. Dit word versprei afhangende van die kriteria vir die kwaliteit van die werk. Elke onderwysinstelling het sy eie kriteria. As 'n reël word addisionele verdienste toegewys aan die onderwysers wat akademiese grade, toekennings of die titel "ere-werker", "beste onderwyser", ens. Die belangrikste voorwaarde is dat hierdie titels in die onderwysveld deur hulle ontvang word. En natuurlik word ekstra geld aan die onderwyser betaal vir die resultate van sy werk. Dit kan die gehalte van die onderwys onder studente van sy klas wees, en die behoud van die gesondheid van studente, en die ontwikkeling van pedagogiese kreatiwiteit. Gevolglik, hoe meer 'n onderwyser vir die skool en studente doen, en vir sy eie kreatiewe groei, hoe meer is sy salaris.
Stap 4
Met so 'n skema om die werk van 'n onderwyser te beoordeel, moet u deeglik kyk in watter skool die onderwyser werk. Die sukses van kinders in 'n plattelandse skool en kinders in 'n elite-lyceum in die hoofstad sal byvoorbeeld heeltemal anders wees. Dit beteken dat die stelsel van geldverdeling bepaal word op grond van die parameters van die gebied. Die res van die kriteria, soos die materiële toerusting van die skool, die tegniese vermoëns van die onderwyser self en baie ander, moet ook in ag geneem word by die berekening van die aansporingsgedeelte van die salaris.
