In Rusland gaan die verbruikersmandjie ver bo die minimum loon, wat sommige burgers dwing om na addisionele verdienste te soek om hulself te laat regkom. Maar om ekstra geld te verdien, is 'n tweesnydende swaard.
Die voordele van addisionele verdienste kan vanuit twee posisies gesien word - die verbetering van die finansiële situasie van die vak en die praktiese voordeel vir die samelewing.
Bykomende inkomste as aanvulling van die gesinsbegroting
In die moderne samelewing is daar sedert die tyd van perestroika 'n neiging tot sosiale en materiële stratifikasie van die samelewing. Die begeerte om die lewenstandaard te vergelyk, dwing mense om na ekstra verdienste te gaan. Alhoewel by mense met sekere spesialiteite, is bykomende inkomste die enigste manier om geld te verdien.
Dit is moontlik om van die verdienste van 'n onderwyser of dokter te leef, maar baie beskeie. Dit is onmoontlik om van die salaris van 'n kleuterskoolonderwyser te leef. Bibliotekarisse, dus aan die begin van die vorige eeu het die akademikus Likhachev 'die laaste heiliges in Rusland' genoem as gevolg van hul feitlik gratis arbeid.
Vir sulke gesinne is bykomende inkomste enersyds 'n seën. Aan die ander kant neem die tweede werk tyd wat gebruik kan word vir gesinskommunikasie en kulturele ontspanning.
Daarbenewens het menslike vermoëns van 'n persoon perke, en konstante liggaamlike moegheid kan lei tot 'n verswakking in die mens se gesondheid.
Bykomende inkomste as bydrae tot die ontwikkeling van die samelewing
Vir wie ook al iemand werk, uiteindelik skep hy 'n soort produkte of bied hy dienste aan. Die kwaliteit van 'n produk of diens hang grootliks af van die moeite wat u belê.
Voorbeeld 1. Watter pogings kan aangewend word deur 'n taxibestuurder wat na 'n skof by 'n fabriek gewerk het om na 'bom' te gaan om 'n ekstra sent vir sy gesin te kry? In hierdie geval kan addisionele inkomste in 'n menslike tragedie verander.
Voorbeeld 2. Lae verdienste op skool word soveel as moontlik vergoed deur addisionele werklading, maar daar is 'n beperking op alles. Met die norm van 18 uur kan die onderwyser nie meer as twee tariewe neem nie, maar hierdie bedrag is nie genoeg vir 'n normale bestaan nie. As gevolg hiervan word die onderwyser gedwing om betrokke te raak by tutoring, wat die grootste pogings aangewend het om kwalitatiewe dienste aan betaalde studente te lewer. Daar is geen energie of tyd oor om voor te berei vir lesse op die hoofwerkplek nie. In hierdie geval word addisionele verdienste geleidelik omgeskakel na permanente verdienste, wat weer lei tot 'n afname in die gehalte van openbare onderwys.
Daar is baie voorbeelde, maar een gevolgtrekking kan gemaak word. Om ekstra geld te verdien is boos. Elke persoon moet sy hoofwerk van hoë gehalte verrig en daarvoor betaling ontvang wat aan die behoeftes kan voldoen, en nie net vir fisiologiese behoeftes nie. Maar hierdie vraag val onder die werkgewer se bevoegdheid. In die geval van begrotingsorganisasies hoef 'n mens slegs op die staat te vertrou.
